I Dècrets n. 2009-460 e n. 2009-464, approvati nell’aprile 2009, intorducono modifiche di sostanza sull’erogazione dell’insegnamento universitario, sul sistema di promozioni e avanzamenti di carriera degli enseignants-chercheurs, sulla valutazione del corpo docente e, infine, sulla formazione dottorale. Entrambi i provvedimenti sono parte integrante del riordino complessivo dell’educazione superiore avviato dal Legislatore francese dal 2005. Questa nota offre un primo guidizio critico sui contenuti della riforma e, per il tramite di questa, prova a ricostruire le direttrici lungo le quali si muove la governance dell’università e della ricerca in Francia.
G. SGUEO, La riforma dello statuto degli enseignants-chercheurs in Francia, in Giornale di diritto amministrativo n. 1/2010, pag. 95